tirsdag 29. mai 2012
IDA'S DANS
Jeg har lest Ida's dans og det må være en av mine favoritt bøker. Den handler om ei jente som er kreftsyk og hennes liv. Det er moren hennes som er forfatteren av boka og det er fra hennes fortellerposisjon vi får vite historien til Ida. Jeg vil anbefale denne boka fordi det er en veldig nydelig historie som forteller deg at man bør sette pris på livet og alltid huske minnene. Måten Ida lever livet sitt med kreften er utrolig rørende og hvordan hennes mor takler dette er fantastisk. Hvis du ikke allerede har lest den, bør du lese den nå!
mandag 26. mars 2012
Kap. 12 Gjennom orda grip vi verda - Sammendrag
Kap 12 handler om språk og identitet, hvordan språket utvikler seg fra generasjon til generasjon og språket i Norge.
Vi kan kjenne igjen morsmålet vårt på mange forskjellige måter, via tonegang, trykk og setningsmelodi og vi tenker kanskje ikke over det, men vi kan veldig mye av språket vårt. Vi har flere forskjellige dialekter og vi vet hvordan vi skal bruke språket vårt i forskjellige situasjoner. Det finnes også ulike måter å være flerspråklige på, morsmålet deres kan være et minoritetsspråk som ikke brukes så mye i samfunnet, barn kan ha to ulike språk hjemme og man kan velge å lære seg et språk til.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK4kDo-PHKA5Mvrrm9lnqV20aZtM6lNmtvFuOXpUvJwNtHz1mkw5Cu2mXRQkmC_5qZLCNJDkpXvK6UK7GmOvToGbpA3YFlvhmxT10VNSzWtTlgSk8p_78bZQsmEX5K8-oCHr6g6qexWZ3r/s400/SPR%C3%85K.png
Bruk av kodeveksling når vi snakker, altså at to eller flere språk blir blanda eller at det blir veksla mellom språk i en samtale brukes en del i den daglige talen. Alle som bruker norsk på et vis, regnes som en del av det norske språksamfunnet. Språket blir også påvirket når vi møter andre språk, vi bruker for eksempel ofte lånord. Av dette endres språksystemet.
Ungdomsspråket er også et kjent fenomen, det kan legges til ekstraord, i samtaler kan man "spille" folk når de gjenforteller, ironi er mye brukt, slang, "uptalk", lånord og tabuord. Fagterminologi er også viktig innenfor fagområdet du jobber.
Videoblogg Tina og Bettina - typisk ungdomsspråk.
Vi kan kjenne igjen morsmålet vårt på mange forskjellige måter, via tonegang, trykk og setningsmelodi og vi tenker kanskje ikke over det, men vi kan veldig mye av språket vårt. Vi har flere forskjellige dialekter og vi vet hvordan vi skal bruke språket vårt i forskjellige situasjoner. Det finnes også ulike måter å være flerspråklige på, morsmålet deres kan være et minoritetsspråk som ikke brukes så mye i samfunnet, barn kan ha to ulike språk hjemme og man kan velge å lære seg et språk til.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK4kDo-PHKA5Mvrrm9lnqV20aZtM6lNmtvFuOXpUvJwNtHz1mkw5Cu2mXRQkmC_5qZLCNJDkpXvK6UK7GmOvToGbpA3YFlvhmxT10VNSzWtTlgSk8p_78bZQsmEX5K8-oCHr6g6qexWZ3r/s400/SPR%C3%85K.png
Bruk av kodeveksling når vi snakker, altså at to eller flere språk blir blanda eller at det blir veksla mellom språk i en samtale brukes en del i den daglige talen. Alle som bruker norsk på et vis, regnes som en del av det norske språksamfunnet. Språket blir også påvirket når vi møter andre språk, vi bruker for eksempel ofte lånord. Av dette endres språksystemet.
Ungdomsspråket er også et kjent fenomen, det kan legges til ekstraord, i samtaler kan man "spille" folk når de gjenforteller, ironi er mye brukt, slang, "uptalk", lånord og tabuord. Fagterminologi er også viktig innenfor fagområdet du jobber.
Videoblogg Tina og Bettina - typisk ungdomsspråk.
søndag 4. mars 2012
Moren min er en saks
Jeg likte diktet "Moren min er en saks" av Gro Dahle. Diktet handler litt om hvordan jeg personen ser på moren sin. Det står ikke i diktet at jeg-personen er ei jente, men det vil jeg tro. Jenta forteller om hvordan hun syns moren kontrollerer henne og alltid må få vite alt, og hvordan hu selv prøver å holde moren på avstand og helst ikke vil at hu skal vite noe om seg selv. Allikevel så merker vi at uansett hvor mye hu vil at moren ikke skal trenge seg på, så er hun fortsatt moren hennes og hun vil ikke gi helt slipp på hu. Til slutt så bryter hun med moren sin allikevel og sier til moren sin at hu ikke kommer tilbake.
Dette bildet syns jeg viser hvordan jenta føler seg, at hu helst bare vil ut i det fri, men at hun allikevel ikke vil forlate sin mor. Regnet kan være symbolet for at det er noe som holder hu igjen fra å slippe fri.

Because of You - Kelly Clarkson var den sangen jeg syns passet best med å vise at hu ikke har et så godt forhold til moren sin.
http://www.youtube.com/watch?v=Ra-Om7UMSJc&ob=av2e
Dette bildet syns jeg viser hvordan jenta føler seg, at hu helst bare vil ut i det fri, men at hun allikevel ikke vil forlate sin mor. Regnet kan være symbolet for at det er noe som holder hu igjen fra å slippe fri.

Because of You - Kelly Clarkson var den sangen jeg syns passet best med å vise at hu ikke har et så godt forhold til moren sin.
http://www.youtube.com/watch?v=Ra-Om7UMSJc&ob=av2e
mandag 23. januar 2012
Logg Mandag 23.01.12
Nicklas og Mikkel hadde begynt med redigeringa, mens jentene diskuterte ideer og lignende. Vi hadde en liten diskusjon denne gangen om samarbeid og hvordan vi skal gjøre ting, men vi ble vel forsåvidt ferdig med diskusjonen. I morgen blir det bare å jobbe mer med redigering.
tirsdag 17. januar 2012
Logg 16.01.12
Mandag 16.01. Har ordnet alt hvordan filmen skal være på tirsdag. På mandag fikk vi filmet første del på ajer i skoletiden og andre del etter skolen med kristine, christina, emilie og gina. Mangler bare siste del som filmes tirsdag 17.01 i skoletiden.
mandag 9. januar 2012
Logg fra mandag 09.01.12
Manuset gjorde vi ferdig i tre deler til i dag, så satt Mikkel og Nicklas det sammen. Vi endret på noe av manuset. Vi fikk også begynt med storyboard, Emilie tegnet, mens Kristine, Christina og Gina diskuterte sammen om kameravinkler og ellers hvordan Emilie skulle tegne.
mandag 24. oktober 2011
Datamaskinen må bli i den videregående skolen
"Utdanningsdirektoratet ønsker at alle eksamener i den videregående skolen skal være digitale innen utgangen av 2012. Nå advarer data-ekspertene mot enda mer juks."
På NRK sin nettside kan man lese denne nyhetssaken om at data-eksperter ønsker mindre bruk av data under eksamen. Hvis vi i dag skal bruke penn og papir på eksamen vil jo det bli å gå imot utviklingen av samfunnet. Samfunnet i dag utvikler seg fortere enn vi tenker over, hvis vi skal gå tilbake til penn og papir vil jo det å gå feil retning når det er snakk om utviklingen i samfunnet.
Og at det er lettere for elever å fuske under eksamen hvis de bruker data, synes jeg er en merkelig mening. Hvis man går inn for å jukse på eksamen, får man det til både med eller uten data. Hvis man ikke har data, vil man kanskje skrive på lapper i pennalet eller på hånda. Og hvis man har data, vil man kanskje klare å bruke internett eller andre måter å jukse på. Men hvis det er et problem at elever bruker internett under eksamen, så betyr vel egentlig det at lærerne ikke er oppmerksommme nok under eksamen. Hvis lærerne følger med på elevene og dataskjermene, vil jo læreren kunne oppdage hvis noen er inne på noe de ikke skal.
Den dagen elevene på den videregående skolen i Norge skal ut i arbedslivet, er det omtrent ingen jobber som har et krav om å skrive med penn og papir. I de fleste jobber i Norge i dag, trenger man data-kunnskaper for å gjøre. Da blir det helt feil å gå tilbake i tid med å begynne å bruke penn og papir på eksamen, når de fleste jobber har krav om data-kunnskaper.
Til slutt vil jeg nevne at under eksamen, kommer elever dårligere ut i karakterer hvis de har brukt penn og papir. De rekker ikke skrive alt de kan og de har ikke muligheten til å "klippe og lime" som man har muligheten til med data. Du har lettere for å utdype deg når du skriver på data, enn når du skriver for hånd også. Fordi når du skriver for hånd får man som sagt ikke skrevet ned alt man kanskje hadde gjort med data.
Min mening er at datamaskinen ikke skal bort fra den videregående skolen, den skal heller brukes mer enn den blir gjort i dag.
På NRK sin nettside kan man lese denne nyhetssaken om at data-eksperter ønsker mindre bruk av data under eksamen. Hvis vi i dag skal bruke penn og papir på eksamen vil jo det bli å gå imot utviklingen av samfunnet. Samfunnet i dag utvikler seg fortere enn vi tenker over, hvis vi skal gå tilbake til penn og papir vil jo det å gå feil retning når det er snakk om utviklingen i samfunnet.
Og at det er lettere for elever å fuske under eksamen hvis de bruker data, synes jeg er en merkelig mening. Hvis man går inn for å jukse på eksamen, får man det til både med eller uten data. Hvis man ikke har data, vil man kanskje skrive på lapper i pennalet eller på hånda. Og hvis man har data, vil man kanskje klare å bruke internett eller andre måter å jukse på. Men hvis det er et problem at elever bruker internett under eksamen, så betyr vel egentlig det at lærerne ikke er oppmerksommme nok under eksamen. Hvis lærerne følger med på elevene og dataskjermene, vil jo læreren kunne oppdage hvis noen er inne på noe de ikke skal.
Den dagen elevene på den videregående skolen i Norge skal ut i arbedslivet, er det omtrent ingen jobber som har et krav om å skrive med penn og papir. I de fleste jobber i Norge i dag, trenger man data-kunnskaper for å gjøre. Da blir det helt feil å gå tilbake i tid med å begynne å bruke penn og papir på eksamen, når de fleste jobber har krav om data-kunnskaper.
Til slutt vil jeg nevne at under eksamen, kommer elever dårligere ut i karakterer hvis de har brukt penn og papir. De rekker ikke skrive alt de kan og de har ikke muligheten til å "klippe og lime" som man har muligheten til med data. Du har lettere for å utdype deg når du skriver på data, enn når du skriver for hånd også. Fordi når du skriver for hånd får man som sagt ikke skrevet ned alt man kanskje hadde gjort med data.
Min mening er at datamaskinen ikke skal bort fra den videregående skolen, den skal heller brukes mer enn den blir gjort i dag.
Abonner på:
Innlegg (Atom)